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教授教化目标:

1、学会本课的生字新词,熟识“炎、靠、充、灿、稻、平、谷、粒、集、植、保、农”13个生字,并书写“平、方、农、给、金、食、谷、完”8个生字。

2、精确、流利、有情感地朗读课文。

3、一边看图,一边读课文,理解课文内容,在涉猎中感想熏染炎帝的美好品德,从中受到教导。

教授教化重点、难点:

1、进修本课的生字新词。

2、读懂课文,体会他的奉献精神,引发门生热爱生活。

3、精确书写田字格中的8个生字。

教授教化筹备:生字、词语卡片,小卡片,带有田字格的小黑板。

教授教化安排:2课时

教授教化设计:

第一课时

一、发言导入。

1、师:同砚们,前面的进修中,我们熟识了些巨大年夜的英雄人物并懂得他们的故事,如: 王二小等。那都是近代战斗年代的英雄人物古迹。本日啊,师长教师带你们去到远古期间,熟识那时的一个巨大年夜的人物,好不好?

2、本日我们来进修一篇传说故事《炎帝的传说》,出示课题,门生读题。先容“炎帝”,同时进修生字“炎”,解“传说”一词。

二、初读课文,熟识生字,。

1、澳门新葡亰所有网址官方app门生自立读课文,要求读准每个字音。边读边画出本课的生字词,碰到不懂的字可以借助拼音或者向师长教师和同砚告急。

2、师范读课文。要求门生卖力听师长教师读,留意听师长教师是如何读你不懂的生字的。

3、师出示生字词语卡片,向导门生认读,要求门生说说自己熟识了哪些生字词,是如何识记的,并给会写字组词。

全班交流,指名陈诉请示。

4、采纳抽读,“开仗车”读巩固熟识生字词语。

5、让门生从读音、布局等方面给生字分类。

如:

(1)独体字:方、农

(2)阁下布局:收、给

(3)高低布局:金、食、谷

6、师:同砚们,刚才学得可卖力了,熟识澳门新葡亰所有网址官方app很多新同伙。师长教师现在还有个忙想请同砚们帮一下:便是给课文标上自然段序号。

全班交流,指名陈诉请示。

三、再读课文。

1、门生有情感地朗读课文。留意把课文读畅通,做到不增减字词。

2、结合插图,说说课文讲了一件什么事?

第二课时

一、复习导入。

同砚们,上一节课澳门新葡亰所有网址官方app我们初步进修了《炎帝的传说》的课文,熟识很多新同伙,那么你们还记得它们吗,看看谁澳门新葡亰所有网址官方app能叫出它们的名字。

指论理门生读生字。

“开仗车”澳门新葡亰所有网址官方app认读生字词语。

二、图文结合,细读感悟。

1、门生有情感地朗读课文。

设问:课文每个自然段说的是什么内容?

2、门生自立读课文,并结合每段的插图看看,说说每一段讲了什么内容?

3、全班交流陈诉请示。陈诉请示时,先分小组依次读每一个自然段,再指论理门生说说每一段讲了什么内容,师适当向导。同时随机指示门心理解不懂的词语。

4、评论争论(一):

同砚们越来越会读课文了,师长教师真痛快!现在师长教师有几个问题必要同砚们协助办理,能行吗?(出示卡片)

(1)、文中讲了炎帝的一件什么工作?

(2)、炎帝怎么想到去莳植稻谷的?

(3)、炎帝为什么要做成喷鼻喷喷的食品给别人吃,还把莳植措施奉告大年夜家。

向导门生说说,师给予适当的指示、评价。

6、评论争论(二):

师长教师相称知足同砚们的体现,师长教师抉择再考考你们?

(卡片出示):人们为什么称炎帝为“神农”。

组织门生评论争论,说说自己的见地。

师生合营归纳:炎帝仔细察看鸟儿吃剩的稻粒,在地上结出了稻穗后,他便函亲身试种,得到了丰收。炎帝把莳植措施教给大年夜家,从此人们生活有了保障,以是尊敬地称炎帝为“神农”。

7、有情感地朗读课文。

三、总结拓展。

1、读了这个故事,你想说什么?

2、把炎帝的故事说给小同伙听一听。

3、读读:讲义第127页的第2题。

4、完成“词语花篮”。

(1)指名读,齐读。

(2)你还爱好课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。

(3)比一比谁积累的词语多。

四、巩固识记生字,指示书写。

1、采纳多种要领认读生字词语。

2、门生描红,向导门生察看田字格中的生字笔画的位置和特征。

3、师生合营评论争论如何在田字格中把字写得好看。

4、师范写,门生随着边读笔画边用手书空,师提示门生难过易错的笔画。门生在田字格簿子上临写。西席巡视指示。

5、全班交流,书写展示、评议。

五、功课:抄录会写字,每个两行。

板书设计: 26 炎帝的传说

看——想——种——教

尊称“神农”

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