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亲爱的18级新同砚:

大年夜家好!

金秋送爽,丹桂飘喷鼻。我们怀着十分激动的心情迎来了八方学子,同砚们的到来,为我们标致的校园注入了新的生气愿望。未来三年,我们将一路为贪图而奋斗和拼搏,汽车工程学院、电子信息工程学院将为大年夜家的生长和成长奠定坚实的根基、供给优越的平台,三年的高职进修,必然会成为大年夜家平生中最美好的影象2017大年夜学开学仪式讲话稿范文。

在此,我首先要给大年夜家送上三份祝贺:

一是要祝拜大年夜家选择了高等职业教导。高职教导作为高等教导的紧张组成部分,承担培养高本质技巧技能型人才的重任,在经济、社会扶植中,尤其是“中国制造”走向“中国创造”的过程中发挥着弗成替代的感化。当前,高职教导正在构建今世职业教导体系中,发挥着引领示范感化。中国的成长离不开实体经济,实体经济的成长离不开切切计的高本质技巧技能型人才,高职教导兴旺蓬勃,大年夜家的出路一遍灼烁。同砚们,你们将成为“中国创造”的新力量,担任起祖国扶植和成长的庆幸任务。

二是要祝拜大年夜家选择了襄阳职业技巧学院。全国高职院校靠近1300所,湖北省近60所。襄阳职业技巧学院是全国200所“骨干示范院校”之一,湖北省仅9所,黉舍办学历史一百多年,办学前提和办学质量位于全省前列。汽车工程学院和电子信息工程学院是黉舍的二级学院,推行“一套班子、两块牌子”的治理澳门新葡萄app下载模式,是襄阳职院成长态势强劲、与财产对接慎密、办学前提精良、教授教化质量与人才培养质量优良的系院。一是拥有电工电子、汽车检测与维修等一批国家级、省级实训基地,教授教化设备精良;上海通用汽车公司等有名企业在校内建立了多个教授教化中间;二是拥有国家级教授教化名师、楚天技能名师、省级教授教化团队和院级教授教化团队,师资气力雄厚,卒业于浙江大年夜学、武汉大年夜学、华中科技大年夜学、哈尔滨工程大年夜学等名校的硕士卒业生占西席总数的30%以上。三是拥有2个国家骨干专业、2门国家级杰作课程、6门省级杰作课程,教授教化革新成果凸起。四是培养了全国优秀共青团员朱秀建、全国青少年科技立异澳门新葡萄app下载奖得到者苗典武等一大年夜批优秀卒业生。同砚们,选择襄阳职业技巧学院、选择汽车工程学院和电子信息便是选择成功。

三是要祝拜大年夜家选择了制造类专业。我们的专业都是办事于制造业,分外是汽车财产、今世设置设备摆设制造业、电子信息财产和新能源汽车财产,这些财产都是国家计谋性支柱财产,成长形势好,人才需求茂盛。我们数控技巧、机器设计与制造、模具设计与制造、汽车制造与装置等专业培养的是汽车制造及高端设置设备摆设制造工程技巧人才;我们的机电一体化技巧、汽车检测与维修技巧等专业,培养的是汽车及高端设置设备摆设维修技巧人才;我们的利用电子技巧专业直接办事于新能源汽车新兴财产;我们的物联网利用技巧、谋略机收集技巧、谋略机利用技巧等专业,培养的是收集工程技巧、软件开拓工程师等人才,10个专业卒业生就业率都在 96%以上,就业质量好。我们与博澳门新葡萄app下载世公司、上海通用公司、神龙汽车公司、美的澳门新葡萄app下载集团、顺络电子、中航精机、金鹰重工、江山重工等国际海内有名企业开展订单培养,60%以上的卒业生经由过程订单培养实现高质量就业。

同砚们,精确的选择只是成功的需要前提。祝贺之余,我还要给大年夜家提出五点盼望:

一是盼望精确熟识高职的培养目标。高职院校培养的是临盆、扶植、治理、办事第一线必要的高技能、高本质人才。我们培养的毫不是中专技校所培养的一线操作职员,而是掌握了职业核心能力,具备优越职业素养,可持续成长的和高质量就业的高端技能型人才。高本质表现了高等教导属性的要求,高技能表现了职业教导的属性要求。

二是盼望深入懂得高职的人才培养模式和教授教化模式。高职教导显明的特性是“校企相助、工学结合”。在办学模式上要表现校企相助,在人才培养模式上要表现工学结合,这里的“工学”,不是简单地指工人和门生、事情和进修,还包括事情情况与进修情况、事情义务与进修内容等富厚的内涵,工学结合追求的是职业真实性。在工学结合人才培养模式的指引下,高职的教授教化模式也发生了深刻的厘革,探索形成了有利于增强门生能力的订单培养、工学交替、义务驱动、项目导向、顶岗训练等教授教化模式。

三是盼望理解高职教授教化的三个显明特征。第一个特征是教授教化历程的开放性,也便是突破传统的以西席、讲堂、课本为中间的“三中间”教授教化要领,构建以“实验-实训-训练”为主线的开放教授教化要领。西席既有来自校内的专任西席,也有来自行业企业一线的技巧专家、能工巧匠、高技能的师傅;课堂不再固定,进修园地既会在课堂进行,也会在实训室、车间进行;既会在校内进行,也会在校外实训基地、企业进行(顶岗实训(习)、工学交替);进修的内容不仅仅局限于课本,会接受大年夜量来自企业的项目案例、实际产品加工弥补到教授教化中。第二是教授教化历程的实践性,也便因此实践教授教化为主线,目的是掌握实践技能。由注重理论常识的灌注贯注转变为理论常识与实践技能并重;由会学转变为会做,学做统一。教授教化以技能培养为主线实施,融学、做为一体,以做为主,培养门生的实践技能。第三是教授教化历程的职业性,也便是教授教化有明确的职业岗位指向性。经由过程系统的专业进修,门生的常识、能力、本质必须满意职业岗位的需求。不仅专业技能要达到职业标准要求,而且还要具备优越的职业道德。

四是盼望把握高职进修的四个特征。高职教授教化模式的厘革匆匆进澳门新葡萄app下载了进修模式的转变,出现出光显特色。高职进修模式概括为四个特征:自学与师学相结合、理论与实践一体、进修与事情同等、做中学。前两个,信托大年夜家能够理解,由于高中进修也强调自学与师学相结合、理论实践相统一,但大年夜家的理解可能还不敷深刻,高职进修凸起强调自学是高校进修与高中阶段进修的根本差别,强调实践是职业院校进修的凸起特色,我们部分专业核心课程已改造成为以义务或项目为载体,以职业能力培养为核心,以实践为主线组织教授教化,成为理论实训一体化的课程。第三特征——进修与事情同等,是指进修内容得当事情必要、有用管用,校内进修要强化职业真实性,进行临盆性实训,校内进修与校外事情相毗连,形成进修与事情的纵贯车。第四个特征 ——做中学,可以说是高职进修的本色特征,做就是学,在做中学;学就是做,在学中做。做中教、做中学、教授教化做一体已成为高职教授教化模式革新的风向标。

五是盼望增强五种进修意识。第一是自立进修意识;第二是相助进修意识;第三是实践进修意识;第四是立异意识;第五是终生进修意识。

13级同砚们,抱负已扬帆,学涯又起航。新过程、新目标、新追求。朴拙地盼望每一位同砚都能顺利地调剂心态、适应情况、转变角色,积极投入专业进修之中,为贪图而努力、加油!

着末,祝愿大年夜家身段康健、生活开心、学业有成!同时祝全体西席“西席节”快乐!

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