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教授教化历程:

一、组织教授教化,引发门生朝上进步

二、情境激趣、互动导入

1、当丝带静止的时刻,我们可以用 “—————”直线来表示静止的丝带,那如何才能让丝带动起来呢澳门新葡亰平台官网8522?(师生舞动丝带)那么我们用线怎么来澳门新葡亰平台官网8522表示呢?请两名同砚到黑板上来体现,其他同砚在丹青本上画。

小结:动起来的线曲折折曲,我们可以用曲线来表示。

我们一路来感想熏染一下动起来的线,师长教师播放一个动画片段,请大年夜家用手势体现看到的线条轨迹。

动起来的线异常的有趣,本日我们一路试着用手中的笔,让画面中的统统动起来,好吗?

4、西席板书:“ 会动的线条 ”

三、商量式进修活动

1、发明会动的线条

首先,我们一路来欣赏艺术家们是如何来体现会动的线条的,边看边想,艺术家们都用了哪些线条来体现物体的动感。

A找一找,画家体现了哪些景物,应用了什么样的线来体现?哪些线条给你动的感到?

B闻名画家徐悲鸿的《奔马图》看到这幅作品你们有什么感想熏染?

师小结,画家用简单的线条体现了马奔腾时的动态,刻画的异常的细致,艺术家们经常用这类线条体现强烈的动感。

C我们再来看看敦煌壁画里的“飞天”形象:看到这幅画,你们又有什么样的感到?哪些线条让我们感到他们在飞、在动呢?

小结:画中随风飞舞的衣服、飘带等用曲线来体现,把我们带到了不合的境界,让我们感到里面的人在飞,器械在动。而如斯美妙的变更,滥觞于线条曲直、舒缓、粗细等的变更。

D接着来感想熏染一下轻风中的荷花,阵阵轻风吹来,荷花也随着风的节奏在不绝的舞动着,哪些线条让我们有这样的感想熏染呢?荷叶上曲折折曲的线条体现了荷叶的起伏不定。

E鱼在水里快乐的嬉戏、大年夜海的澎湃彭湃,我们来看看画家是如何来体现的。

2、感想熏染线条

从古至今,艺术家们经常用富有动感的线条来表达自己的感情,你们知道吗?在我们的生活中也有许多会动的线条,我们一路去看看吧澳门新葡亰平台官网8522!

流动的瀑布,水流动的时刻出现出弧形的曲线;

城市公路上的夜景图,灯光映照出条条曲线,我们仿佛看到了公路上飞速疾驰的汽车,动感强烈;

跳动的喷泉、烟花、运动中的人和物……除了师长教师先容的这些,你们还想到了其他的澳门新葡亰平台官网8522吗?那我们今后可要多多察看,在生活中去发明它们。

生活中有这么多的会动的线条,我们该如何去体现他们呢?师长教师先来考考大年夜家,这两张静止的画面你们能让他们动起来吗?

同砚们都异常智慧,我们一路来看看其他的同砚是如何来体现的吧。

在画面中,我们除了要体现物体的动感外还要体现物体的美感,我们该如何来体现呢?

看看这些线条给你的感想熏染一样吗?它是如何体现的?

欣赏门生功课,边欣赏边想你想用会动的线条画什么?

对具有动感的线条有疏、有密,富有变更的描画,就会更具美感。

四、拓展思维 创设情境作画

大年夜家都想试一试了吧,现在拿起你们手中的画笔,把你最想要表达的事物画出来,澳门新葡亰平台官网8522我们来看看,哪些同砚体现的最有动感。

功课要求:1、选择自己认识的事物或想象有动感的情景、事物去创作均可。

2、大年夜胆试着使自己画中的线条都动起来。

3、不涂颜色。

展示作品:请门生画完自由下座位找同砚评一评自己画中的线条动起来了吗?同砚相互给予口头评价, 西席组织对有特征的作品给予评价。

五、小结、评价:

采纳自评、小组评、互评的措施。让门生的作品能否有立异并具有美感。门生在进修中是否心情开心,感想熏染成功的喜悦。

本日,我们一路感想熏染了会动的线条,我们也学会在生活傍边探求这些标致的线条,盼望大年夜家在往后的创作中大年夜胆的应用各类各样的线条,体现心坎富厚的天下。

六、下课

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